Percepción del riesgo de los menores ante el uso de las tecnologías: influencia de diferentes variables

Résumé

En la era de la sociedad y el conocimiento, las herramientas digitales nos acompañan desde una corta edad con las consecuencias que puedan conllevar para el desarrollo infantil y el impacto que pueda suponer en la etapa de la adolescencia. El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de los riesgos relacionados con el uso problemático de las TIC por parte de los menores escolarizados, así como la influencia que pueden tener los mismos con las distintas variables sociodemográficas de los progenitores y la posesión o la frecuencia de uso de los dispositivos móviles. Empleando una metodología cuantitativa, se utilizó un cuestionario sobre una muestra de 273 escolares de tres provincias diferentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía (España). Los resultados muestran una percepción de los riesgos medio-baja, una relación significativa con la formación de los cuidadores principales e interesantes asociaciones como la relación entre la tenencia de teléfonos móviles con el sexting o el tiempo de uso diario con los problemas de adicción. En relación a los datos obtenidos, se concluye con la importancia de formar tanto a los escolares como a las madres y los padres o tutores sobre los peligros que existen y cómo prevenirlos a través de la mediación parental y la competencia mediática. Los resultados muestran una percepción de los riesgos media-baja, una relación significativa con la formación de los cuidadores principales, así como interesantes asociaciones, como la relación entre la tenencia de teléfonos móviles y el sexting, o el tiempo de uso diario y los problemas de adicción.